援教喀什大学的圆梦之旅

西北这片土地养育了我。30多年前，我是一个参加西北五省美术高考的考生，从西北来到南方求学，毕业后一直在南方工作。从厦门大学退休后，我偶然了解到银龄教师支援西部高校的相关信息，我想，我对西北这片土地的感恩之情，终于能用自己30多年来学习、工作和实践的经验予之回报，收获人生的圆满。

教学上，我积极参承担教学任务，追求至善的课程教学品质，力图通过自己的教学经验和教育方法，提高学生学习兴趣，提升学生的专业知识和实践能力。从课前了解学生的基本情况开始，我秉持着因材施教的理念，认真钻研如何能将理论课上得生动，既要引起学生对此门课的重视，又要让理论知识易于为同学们接受和喜欢，授课效果得到同学们很好的反馈。班上的孩子们的反馈也不错，他们上课始终精神集中饱满、目不转睛，还提出两节课连续上的建议，我感觉他们是认真在听课并且真正喜欢上了这门课。我也非常注意倾听学生的声音、了解他们的学习需求，及时发现并解决问题。理论学习的同时，我还配合小部分的实践练习，一次绘画课结束，有同学高兴地将作业发给自己的朋友亲人看，有同学感叹真想好好去学一学美术，大家的学习兴趣高涨。热爱这片土地的我也爱上了这里的学生们，爱上了这里的课堂，爱上了我上课的喀什大学高台校区。

在学院的安排下，我与青年教师建立了一对一的工作互助联系。在了解了他们的教学及科研的现状和需求后，我充分发挥自己的专业优势，介绍教学和科研经验，传递教育教学经验，帮助解决他们工作上遇到的问题和工作需求，提高教育教学水平；指导他们进行论文写作和课题研究，提升科研实力，关心他们“为师”路上的成长。

本学期仅是我担任银龄教师工作的开始，在我援教之旅的计划中，我要更好地为边疆的新闻传播广告学教育献智出力。

助力边疆教育，银龄教师既要直接“输血”，又要持续“造血”。帮助学校打造强而有力的青年教师队伍是十分重要的工作。接下来我要进一步增强与青年教师的交流与合作，开展课题研究、加强教研活动、提供学术指导、激发教学热情和职业追求，鼓励青年教师不断提高教学科研水平、不断创新教学模式，帮助他们实现优质成长。

作为一名银龄教师，来到喀什大学时间尚短，在兢兢业业完成本职工作的同时我收获颇丰。我将不忘厦门大学的嘱托，继续为边疆的教育教学工作努力发光发热，为边疆的学科发展做出自己更大的贡献。