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银龄教师赴疆援教|老骥伏枥 志在千里

时间:2024年02月06日

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习近平总书记在中央民族工作会议上明确指出,“铸牢中华民族共同体意识,就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念”。肩负着文化润疆、富民兴疆的使命担当,厦门大学离退休教职工积极响应教育部号召,对口支援喀什大学。2023年,除上半年选派的7位老师外,九月初我校又选派了6位银龄教师参与23-24学年援教,圆满完成秋季学期教学任务并得到受援高校师生的肯定和好评。建筑与土木工程学院的王明非老师就是其中之一。他一腔热忱远赴南疆,助力喀什大学建筑学院建设发展,以实际行动展现当代银龄教师坚守教育初心、谱写育人华章的风采。

老骥伏枥 志在千里

厦门大学建筑与土木工程学院 王明非

回望2023年,对我来说是一个重大转变与起伏的一年。去年新年伊始,我结束了30多年的教学生涯,步入人生新的旅程。之后半年时间因为还要指导研究生,还处于半工作状态。6月下旬,我所指导的最后2位研究生顺利毕业,我整理好个人物品带着不舍离开工作多年的研究室,开始计划着退休后的旅行生活。8月初,收到教育部银龄计划的消息,得知学校将派遣几位退休教师前往喀什大学支教。新疆对我来说是一个遥远而神秘的地方,早就心向往之,当即提交了申请报告。一切进展顺利,8月中旬我便取得了与喀什大学方面的联系,快速完成各项准备,9月初便匆匆离开生活多年的海滨城市厦门,前往未曾到达过的南疆重镇——喀什,开启退休后的西部支教生涯。

初来乍到,首先当然是熟悉环境与适应当地生活条件。喀什是我国最靠西部的城市,自古以来便是丝绸之路上的边陲重镇,如今更是“一带一路”建设中西交流的重要节点,在国家的发展战略中具有重要意义。这里常年少雨,气候比较干燥,和厦门湿热气候相比有较大差别。此外,喀什与北京时间相比时差约2个小时,这里正常上班时间为早上10点,和我们习惯的作息时间有较大区别,这些都需要调整适应一下。

喀什大学创办于1962年,已有61年的办学历史。近十年来,学校规模不断扩大,学科门类从以文理科为主到理工文科全面发展,由原来的高台校区扩展到包括新泉、东城在内的三个校区,在校学生人数达32000余人,已成为南疆地区最重要的高等学校。2018年启用的新泉校区目前是学校最主要的校园,位于喀什市东部新城。我们就住在新泉校区对面一个刚建成不久的住宅小区。学校为每位银龄教师提供了一套宽敞的公寓,家具及各类电器配备齐全,还有每周一次的卫生保洁服务和市区购物班车服务,生活方面完全没有后顾之忧,让我们可以全身心投入到工作当中。

我所在的建筑学院是今年才开办的,位于东城校区,刚刚建成第一期工程。由于新校区建设原因,正式开始教学已是10月下旬,因此我有更宽松的时间将教学准备做得更充分些。这学期我承担了一年级的《建筑学概论》课程,因为师资不足,这门课也就进行合班上大课。由于之前并没有承担过这门课的讲授,我花了不少时间查阅资料进行上课准备,写讲稿和教案,以求更好地完成教学任务。不过学院给我配备了2位年轻教师作助教,也减轻了一些工作压力。整个教学过程比较顺利,我也慢慢适应了喀什大学的教学工作节奏。

由于学院刚刚成立,师资队伍很年轻,大都是刚毕业的硕士研究生,所以银龄教师的任务之一就是指导和培养年轻教师。除完成教学工作外,我也承担教学督导工作,到年轻教师的课堂了解他们的授课情况,针对每位老师的情况提出改进建议。在每周五下午的教学研讨例会上,也会听一些老师的课程试讲,帮助他们提高教学效果。在课程教学中,有时会带着部分年轻教师共同上课,通过言传身教对年轻教师进行指导。此外,我对建筑学专业培养计划和课程教学计划提供了一些优化意见和建议,并指导年轻教师参与设计竞赛,帮助他们通过实践提高设计能力。当年轻教师申报科研项目时,我也非常乐意提供帮助和指导。

在喀什大学工作生活短短的三个多月时间中,我深感新疆未来的发展潜力巨大。与此同时,由于喀什地域相对偏远,学校发展速度快,师资力量相对薄弱,银龄教师在这儿可以发挥较大作用,除承担部分教学工作外,对喀什大学的年轻教师队伍培养,提高科研水平都有积极作用。厦门大学目前在喀什大学任教的银龄教师有7位,其中有3位教师已工作2-3年,他们用自己的奉献精神为我们树立了良好的榜样。我也为自己能够在退休之后重新站上讲台,为新疆的教育工作尽一分绵薄之力而感到自豪。  

“莫道桑榆晚,为霞尚满天。”展望2024年,期待着我们银龄教师能够再接再厉,在有生之年为西部边疆发展贡献出更多余热,为国家的教育事业发展承担起多一份责任。